阳光透过窗户，洒在教室里，空气中弥漫着一股淡淡的、令人安🎯心的暖意。今天，教室里不再是平日里书本翻动的沙沙声，取而代之的是一阵阵充满期待的窃窃私语。我们今天的主题，是“老师和孩子一起努力做豆浆”。这个听起来有些家常的活动，却蕴藏着无限的可能与惊喜。
故事，就从那一把把饱满、温润的黄豆开始。它们静静地躺在容器里，外表朴实无华，谁能想到，它们将经过一番“洗礼”，化身为那温热、香浓、营养丰富的豆浆呢？老师首先带领孩子们认识了这颗“不起眼”的黄豆。她用生动形象的语言，讲述黄豆的生长过程，从📘春耕播种，到夏日翠绿，再到秋日金黄，仿佛一幅幅画卷在孩子们眼前展开。
孩子们好奇地拿起黄豆，仔细观察它们圆润的体型，触摸它们光滑的表皮，感受着大自然的馈赠。老师没有急于开始制作，而是让孩子们与黄豆进行一次“对话”，去理解这平凡中的🔥不凡。
“你们知道，为什么黄豆能变成豆浆吗？”老师抛出了一个引人深思的问题。孩子们有的挠头，有的举手，有的猜测。老师趁热打铁，用浅显易懂的方式解释了“蛋白质”和“脂肪”这些化学名词，并将它们比作黄豆身体里的“能量宝藏”。她还简单介绍了“浸泡”这个过程🙂的重要性，就像给黄豆“喝水”，让它们变得柔软，
